為推動熊猫課程思政高質量建設，進一步提升教師課程思政育人能力🧘🏿♂️🙋🏿♂️，近日🚋💖，熊猫組織召開“衛生健康職業教育課程思政培訓”學習成果匯報暨課程思政建設研討會👨🏻⚖️。副校長徐敏，護理系主任石蕾，醫學基礎教學部主任顧春娟，教務科副科長諸琴蘭出席。12位前期參加培訓班的教師參加交流。會議由質量管理與教學建設中心主任陳碧英主持🦵🏿。
參培教師依次從所授課程的課程目標、課程思政建設總體設計🍲、課程思政探索實踐🍀🈺、課程思政預期成效或成果以及完善課程思政建設體製機製、加強教師隊伍建設、建立評價機製等方面進行了匯報交流。重點介紹了如何結合專業特色和人才培養要求設定課程思政建設目標；如何立足課程本身教學目標要求提煉思政元素及重構課程內容開展課程思政的建設思路；如何挖掘課程思政元素融入學科教學的實踐案例📼；最後進行教學反思分享課程思政成效及成果。匯報充分呈現了參培教師對課程思政建設的所學、所獲🫸🏿、所思、所悟↔️。期間，參會教師針對匯報中的亮點和需要改進之處分享了自己的見解。一致認為教師對課程思政進行了深入思考，教學案例呈現生動，建議加強課程思政相關理論知識學習，拓寬思政育人路徑和方式，探索第一🗯、二🐩、三課堂融通式思政教育🧑🎤，同時進一步思考如何評價課程思政的教學效果💆♂️。會上🕸，教師們思想碰撞、理念交流，相互學習經驗和做法，研討氣氛熱烈融洽。
徐敏肯定了教師們對課程思政的積極探索和研究🕵🏽♀️，並提出以下建議：一是從專業培養目標出發，深入挖掘每門課程所蘊含的思政元素🦍，形成每門課程👬🏻、每節課的思政育人目標。二是思政目標闡述要精準，符合該門課程的核心特點，找準思政內涵，增強課程的教學能效。三是提煉課程核心思政元素時註意專業術語表述的規範性，用詞須嚴謹，保證課程思政高質量建設👔⚈。
教師培訓和教學研討是熊猫提升教師教學能力的重要途徑🖕🏼。此次研討會強化了教師思政育人的責任感和使命感🦵，對有效推動課程思政改革創新形成了新的認識和思考🧋👩🦯➡️。熊猫將進一步推進課程思政教育教學改革，積極引導廣大教師充分挖掘各類課程中蘊含的思想政治教育資源和育人功能📙，不斷提高人才培養質量🥈🛖。（質量管理與教學建設中心）
